給孩子一個掌聲

全國學校的學年結束了。各校陸陸續續的舉行年度畢業典禮及慰勞會。我有幸的參加了數間華小的畢業典禮及慰勞會，看到師生們臉上洋溢著喜悅的表情，我打從心底的感動。那個畫面也給了我極大的深思及感觸。

小學生涯對於許多人，已經是遙不可及的過去了。但對於家裡還有孩子的家長們，小學畢業典禮是值得欣慰的盛典，畢竟這是孩子求學過程中一個重要的里程碑。

這樣一個活動，年復一年的在舉辦著。節目從畢業生代表致詞、移交捐款、畢業生才藝表演和頒發學術成績優異獎，流程傳統兼千篇一律。對於很多老師、董事會成員還有那些採訪活動的媒體朋友，幾乎是完全失去了新鮮感和新聞價值的活動。然而，在這看來一成不變的活動裡，我從中得到了啟示，我的心也是被感動的。

就在剛參加過的區內某微型華小的師生慰勞宴，看到那上了年紀的董事長，對於慰勞宴的重視和投入便足於叫人敬重。董事長的認真和親力親為，對教育的執著和熱心，是後輩一個“活教學”典範。一個沒有“名牌”光環加持的微型華小，董事長十年如一日默默的履行著他對教育的職責和使命。就是這一點，便見證了華教在這片土地頑強的生命力。

想起不久前有個朋友和我提及出席有關活動的沈悶；再想起上個月初的一場活動，有個攝影記者因學生逐一上台領獎而露出不耐煩的情緒，我頗不以為然。這類常年活動雖然千篇一律，但有一點我們往往都忽略的則是參加畢業典禮的都是不同的學生。每一個的畢業典禮，對任何一個學生而言，都是學習的重要里程碑，意義非凡。

就是因為這樣一個傳統且不能變出甚麼花樣的活動，好大部分的學生才生平第一次站在台上領獎，接受台下那些為教育鞠躬盡瘁的教育工作者的掌聲和鼓勵。也因為這個活動，許多學生的名字和照片才生平第一次登報。即使只有那麼一個小小的人頭照或版位，我可以相信，給予孩子的激勵和肯定是超乎想像的。

我走訪過不少的微型和坐落在鄉下的小學，好多學生的家境都不富裕，更有不少的孩子來自於不完整的家庭。在教育相對於普及的今天，對於這些小朋友，能夠順利完成小學教育和考取不錯的成績，是值得嘉許和欣慰的。

很多不同陣營的政治人物，每天都在爭吵著各級政府給教育的撥款和待遇的偏差。我們都理解所謂“工欲善其事，必先利其器”，所以我絕對贊同硬體建設對於教育的重要和必要性。然而，說到底，教育的目的還是傳達知識和待人處世的道理。

很多時候，校舍簡陋的鄉間學校，更能栽培出社會棟樑。而校舍堂皇的名校也教育不了那些出身非福則貴、含著金鎖匙出生的小朋友。這個間中，最大的關鍵在於施教的老師和受教的孩子與家長，有沒有真正的落實和體驗教育的真諦和理念。

我想起前英國首相布萊爾曾提及，若問及他的政府首3項列為首要關注的領域，他的答案是：第一是教育，第二是教育，第三還是教育。然而，我們處在政治紛亂的當下，政治人物對於教育的關注，是不是已經失焦到只停留在硬體建設和經費？而軟體的重視及應該投入的心思，尤其是孩子心智成長和求學態度的重要環節，早已經不符合政治利益，甚至潛意識裡給忘得一干二淨的了？

我知道有不少的學校還面對著硬體建設的不足。不過，政治人物無須時時刻刻、刻刻意意的大事消費教育課題，為自己爭取更充裕的政治籌碼。我深信，還有好多好多的孩子，在等待著上台領獎的那一刻，可以得到那些關心教育的人士的鼓勵掌聲，讓他們能夠百尺竿頭，更進一步！